Verhoogde zorg op school

Kinderen krijgen in de klas “onderwijs op maat”. Wanneer de leerkracht ondervindt dat bepaalde leerlingen de leerstof niet aankunnen, kan zij/hij beroep doen op extra steun van de GOK – leerkrachten. Deze collega’s gaan dan klasintern aan de slag om de kinderen te helpen. GOK – leerkrachten ondersteunen ook de leerkrachten wanneer andere werkvormen (hoeken- en contractwerk, CLIM, …) uitgeprobeerd worden of maken voor hen nieuwe materialen aan. Wanneer we zien dat kinderen de leerstof echt niet aankunnen, wordt er in samenspraak met de leerkracht, het zorgteam en de ouders, een speciaal traject uitgestippeld.

Hoog – en meerbegaafde leerlingen krijgen extra uitdaging aangeboden tijdens de lessen wiskunde. Voordat de leerkracht begint met een nieuw blok, wordt er een paralleltoets afgenomen. De onderdelen die reeds gekend zijn, moet de leerling niet meer maken. Hierdoor kan er tijd vrijgemaakt worden voor extra, meer uitdagende, leerstof. (Somplex en Plustaak)

Bij het vermoeden van een hogere intelligentie, krijgt de leerkracht een observatielijst. Hierop komen alle aspecten van het kind aan bod.
Uiteraard worden de ouders nauw bij dit proces betrokken en worden zij uitgenodigd door het zorgteam om de resultaten te bespreken. Om een definitief resultaat te bekomen, kan een IQ-test afgenomen worden door de medewerkers van het CLB.

Hoog- en meerbegaafde leerlingen kunnen naar onze kangoeroeklas. Daar worden de leerlingen 2 uurtjes in de week een extra uitgedaagd. Ze worden in twee groepen verdeeld: van het 1ste tot het 4de leerjaar en het 5de samen met het 6de leerjaar.

Doel kangoeroeklas:
• leren samenwerken
• werken aan thema’s die de kinderen “prikkelen”
• leren omgaan met falen
• stimuleren van de ontwikkeling
• ruimte creëren voor het creatief denken
• aanbieden van uitdagende leerstof

Het werk in de kangoeroeklas wordt geëvalueerd en vinden ouders terug op het rapport onder het item “extra zorg”.